LaTeX-Exkurs zu Beginn, inhaltliche Schwächen überarbeiten (Overhead-Projektor, Folien), weniger Animationen, "ernstere", wissenschaftlichere Vorlesung
Folien sind überfüllt mit Text, Übungsaufgaben
Es war kein roter Faden erkennbar, man hing in den Vorlesungen sehr lang an einem Thema.
Nicht so langweilige Vorlesungen
Dei Übung alle 2 Wochen (während der Text-Ausarbeitungen) stattfinden lassen, während den Vorträgen wöchentlich, Skript statt nur Folien
Vorlesung interessanter gestalten
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Die Vortragsweise des 1. Dozenten war recht langweilig
Nicht so überfüllte Folien, Klausurtermin, Themen nicht unnötig lang ziehen, Klausur generell abschaffen, dafür anspruchsvoller Vortrag o.ä.
Alles richtig
Übungen sollten nicht Pflicht sein, um zur Klausur zugelassen zu werden
Arbeitsaufwand unverhältnismäßig zur Vorlesung, Anwesenheitspflicht überflüssig
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genauere Angaben was bei der zweiten Studienleistung verlangt wird
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Es wurde nur ein sehr eingeschränkter Blick gewährt, alternative Programme, Techniken und Style /Ideen wurden ausgeschlossen
Wie formatiert man eine wiss. Arbeit? Benutzt lncs! Aber wie genau sind die Vorgaben? Wie formatiere ich eine Bibliographie gleichmäßig? Andere Studiengänge besitzen offizielle Formatvorgaben (in Form von "Wenn Artikel aus Sammelband, dann: ..." etc. ), hier heißt es "mach wie es schön ist, hauptsache einheitlich". Wie zitiere ich richtig? Genauere Definition wäre sinnvoll.
Interessantere Themen für die Studienleistungen, Organisation der Gruppenarbeit
Problem ist halt, dass der Vorlesungsstoff sehr leicht und intuitiv ist -> neigt dazu von Studenten nicht ernst genug zu werden.
Übungsgrp. keine Pflicht!
Erklärung von Latex! weniger Suchmaschinenbeispiele
Vielleicht nicht im 1. Semester TdwA setzen, weil man bis zur Bachelor-Prüfung
Das gesammte Modul könnte mehr kompremiert werden. Vielleicht ist es möglich, die Klausur vor Weihnachten zu schreiben, um es von den anderen Fächern abzukoppeln.
zu viel Aufwand für Übungsaufgaben (steht in keinem Verhältnis zu der einstündigen Vorlesung), z.T. fragliche Relevanz mancher Themen (ist es für viele Studenten in ihrem Studium von Bedeutung, wie genau eien Konferenz oder ein Call for Papers, etc. funktioniert?), andere Themen (die tatsächlich relevant sind) hätten ausführlicher besprochen werden können
Keine Hausaufgaben über die Ferien. Vielleicht ein anderen Termin für die Vorlesung, da nach den ersten Wochen eine Lücke im Stundenplan entstand.
LaTeX-Kurs ganz am Anfang. Entweder in der Vorlesung oder in allen Übungsgruppen. In meiner Übungsgruppe gab es eine solche Einführung nicht, jedoch in manchen anderen.
Die Organisation, Inhalte der Übungen die zum Teil keine Inhalt zu haben schienen und nur dazu bestande Anwesend zu sein
Die Vorlesung zu einem kurzen Seminar zusammenfassen so wie dies in anderen Studiengängen der Fall ist
Modul abschaffen, Punkte umsonst verteilen
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Die Reihenfolge der Vorlesungsinhalte könnte an die Übungen angepasst werden
In die erste Übungsaufgabe fühlt ich mich völlig unvorbereitet hineingeworfen. Einfach mal so sich selbst beibringen, wie man einen wissenschaftlichen Text verfasst. Unverständlicherweise wurde in der dritten Vorlesung dies dann erst erklärt, als ich die Aufgaben längst in mehreren Tagen Arbeit selber geschafft hatte. Schlimmer hätte das erste Semester nicht anfangen können. Die Vorlesung war dann völlig nutzlos, da ich es dann ja bereits selber hatte erarbeiten müssen
Spannendere Übungsaufgaben (z.B. 2. Aufgabe nur Abschreiben von Informationen ohne Zwang zum Nachdenken), Weniger Bilder/kleinere Bilder auf Folien, Weniger Zeit auf Bedienung bestimmter Webseiten verwenden, Beispielhaftes Projekt in Vorlesung, das alle Themen einmal abdeckt
Inhalte sollten aktualisiert werden z.B. "Overhead Projektoren in jedem Raum", Die zweite Übungsaufgabe war nur abschreiben, Das Thema der zweiten Studienleistung hätte früher komen können
Die Veranstaltung scheint mir recht sinnlos zu sein => vllt. keine Pflicht? Außerdem war das Aufwand/Nutzen-Verhältnis relativ ungünstig.
Übungsaufgaben zu mehr Bereichen des wissenschaftlichen Arbeitens
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Die Vorlesung könnte auf der einen Seite etwas erfrischender sein und auf der anderen Seite könnte man die Frage nach den restlichen fehlenden Studenten in der Vorlesung lassen, da der eine "Standpauke" für die nicht anwesenden folgt.
Mir fehlte dennoch in der Vorlesung der Pfiff. Man ahnte schon vom Thema her, was einen erwartet, weshalb ich eine Art Aufhänger braucht, mit dem man die Studenten noch mehr mitreißt.
0 Latex Erklärungen, das einzig sinnvolle war eine Leistung, die man unabhängig von der Vorlesung erbracht hat; aus der Vorlesung gab es nichts zu lernen
LaTex erklären bevor wir es brauchen.
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LaTeX-Kurs als Vorsemesterangebot
interessantere Themenauswahl für Übungen
Mehr Zeit für die "größeren" Aufgaben (z.B. 2. Studienleistung; die letzte Aufgabe)
Nichts