kein Sinn darin Voigtländer-Versionen der Algorithmen Wort für Wort auswendig zu lernen...; Wir programmieren Computer und sind keine: Zu viele Protokolle; Anwesenheitspflicht aufheben
Mehr C-Features, Weniger Fokus auf stupides Protokollieren, keine Anwesenheitspflicht
Man kann 1 extra Vorlesung pro Woche halten und Adip auf 9CP setzen. Protokolle auswendig lernen ist kein algorithmisches "Denken"
Die Vorlesung wirkt sehr monoton, was vermutlich an der Sprechweise des Profs liegt.
Klarere & verständlichere Aussprache des Dozenten!
/
Man hat die Vorlesung nur mit den Folien verstanden, Professor war während der Vorlesung nicht zu verstehn (Akustisch), Manmusste sich fast den kompletten Inhalt selbst erarbeiten, sehr strenge Bewertung an manchen Stellen
Bessere Einteilung von bestehenden Gruppen in gleiche Übungsgruppen.
Konkrete Definitionen! Meisten Begriffe wurden nur anhand von Beispielen eingeführt.
\
Die Übungen sind z.T. sehr umfangreich gewesen. Innerhalb von sieben Tagen waren sie zwar meist zu lösen, allerdings war dies enorm aufwendig wenn man den Stoff nicht zu 100% verstanden hat.
dozent sollte deutlicher sprechen, Folien/Skript verbessern, da wenig erklärt häuftig nur ein Haufen Code ohne erklärungen, keine erst semester Vorlesung
/
etwas langsameres Vorgehen
/
die Folien könnten ein kleines bischen verständlicher sein, vielleicht mal ein Kommentar.
Die Massnamen bei Abschreiben der Lösungen whar übertrieben -> praktisch beschuldigen von Allen bei Fhelern weniger
Ein etwas höherer Programmieranteil mit fortgeschrittenen Konstrukten der Programmiersprache. Das Hoare-Kalkül könnte ruhig weggelassen werden.
/
Weniger Protokolle, mehr auf Konzepte/Sprache/Techniken eingehen; Langsamer und deutlicher sprechen; Manche Autotoolaufgaben erinnern eher an Logikrätsel als an Programmieraufgaben (AVL-Bäume, Arrays, Typcheck)
Verständlichkeit und Aussprache des Dozenten
Dozent wechseln /
Kein eigenes System zur Enteilung d. Übungsgruppen
Es sollte mehr Programmieraufgaben geben, und vor allem auch solche, die auch Anfänger lösen können. Die Folien waren oft etwas voll und der Dozent atmet immer ins Mikro. Viele der Beispiele aus der Vorlesung fand ich unnötig kompliziert. Gerade während der Vorlesung war es dann schwer, dass so schnell nachzuvollziehen.
Mehr Drachen!
Anwesenheitspflicht nervt und ist unnötig! Vorlesungsinhalte zu einfach; Abgabe nur über Internet und dort nicht mal über Email, sollte auch Abgabe von Zetteln beim Tutor möglich sein.
Die Einteilung der Kleingruppen war oft irreführend und wurde zwischendrin geändert.
Die Folien besser strukturiert, Bessere Strukturierung der Themen, Bessere Aussprache des Dozenten, Weniger schnell Sprechen des Dozenten, Bessere Beispiele mit besserer Erklärung
Man könnte (gerade für Programmieranfänger) "live" an der Tafel Programme schreiben, anstatt eine Folie mit dem fertigen Programm zu zeigen. Dies wäre viel besser nachzuvollziehen.
Folien, neuen Dozenten =D (Aussprache ist nicht gut), mehr C erklären (zu viel Theorie)
Umfang kürzen. "unwichtigen Schnickschnack" weglassen (Hoare), Besser erklären, Am Anfang schneller, dann langsamer im Stoff!
anderes Tutorienvergabesystem
Folien evtl. mit Sätzen ausstatten, generell die Verständlichkeit der Folien würde sich durch einige Normalsprachliche Wörter erhöhen.
Hoare-Kalkül rausschmeißen
/
Keine Anwesenheitspflicht bei Großgruppenübung
Protokolle, Protokolle, Protokolle... wofür??? Jeder hat wahrscheinlich seinen eigenen Stil zu protokollieren. Für die Zukunft bringt einem das wahrscheinlich nichts! -> ergo: weniger Protokolle, Vorschlag: mehr C-Programmieren lernen; Prof. bitte deutlicher reden, da er dazu neigt Sätze zu verschlucken.
In den Folien könnten die Beispiele erklärt werden, Es könnte mehr Wert auf Programmieren insbesondere von C gelegt werden. Wofür brauch ich die ganzen Protokolle
weniger in das Mikrofon pusten, kein Hoare-Kalkül (Unnütz heutzutage)
Gemeinsame Abgaben in kleineren Gruppen (von 2-3 Leute) in gleicher Übungsgruppe könnten erlaubt werden
Weniger Wert auf genauestes Auswendiglernen von (teils sinnfreien) Protokollen legen.
Die Vorlesung ist gut strukturiert, aber ein wenig mehr Anschaulichkeit wäre hilfreich. zB. bei Hoare-Kalkul + Syntaxgesteuerter Übersetzung wären zusätzliche Erläuterungen gut gewesen.
Das Hoare-Kalkül sollte gestrichen werden, oder der Sinn besser erläutert werden.
mehr Toleranz was Formale Aspekte betrifft, interessante gestaltet Vorlesung/Übungsaufgaben
Weniger AM, Kein Hoare Kalkül
Ich fand die Folien sehr gut, aber das Thema Pointer, verkettete (doppelt) verkettete Listen habe ich leider nicht verstanden. Es wurd zu schnell zu komplexe Beispiele gebracht.
ADIP-forum in E-campus?!
Langsamer sprechen, Mikrofon weiter vom Mund weg
Format des Programmcodes besser strukturieren, Grundlagen schneller, dafür Anwendung deutlicher
Aussprache des Dozenten, Folien - mehr Deutsch, weniger Code; etwas mehr Flexibilität bei Bewertungen - wir sind keine Machinen!!! angemessene Noten
weniger unnötiges auswendiglernen von selbstdefinierten Protokollen de sDozenten und mehr wert auf das Verständnis der Studenten legen (Bsp.: I für Insert bei AVL Bäumen als Fehler ansehen!!!)
manchmal unklare und unvollständige Definitionen oder Ausweisungen (zu viele Beispiele, zu wenig genaues!), Folienaufbau manchmal zu kleinschrittig.
Die Vorlesung ist schlecht strukturiert, Der Dozent weiß nicht, wie man anständig ein Mikrofon bedient
Die Vorlesung entsprach nicht dem laut Basis versprochenen Modul, Die Tutoren waren nicht flexibel, ein Gruppenwechsel selbst bei triftigem Grund nicht möglich, Die Art der Präsentation der Vorlesung (die Folien) war oft irreführend. Ich finde die Dozent ist nicht für eine Erstsemestervorlesung geeignet.
C für Nicht-Programmien sollte zu Anfang "besser" erklärt werden. Als Nicht-Programmier habe ich mich mit den Aufgaben zu Anfang überfordert geühlt. Prof. Voigtländer bitte nicht ins Mikro pusten.
Weniger "Protokolle" -> weniger Kleinscheiß (entschuldju) der wenig zum Verständnis des Stoffes beiträgt
Anwesenheitspflicht inder Übung abschaffen!
Anwesenheitspflicht...
Zum Teil könnten die Folien verständlicher sein, sowie die Aufgaben.
Die Praxisbeispiele langsam und deutlicher erörtern. Leichte Basisübungen bei neuen Themen zur besseren Einarbeitungen, Den Quellcode aus der Vorlesung um damit experimentieren zu können -> zur Verfügung stellen
N/A
Folien waren teilweise unübersichtlich und teilweise auch überladen
Besserer Roter Faden, Stärkere Einführung für Anfänger, C-Vorkurs
Klare Bsp
Autotool-Aufgaben waren manchmal bloße Knobel-Aufgaben (Arrays, AVL-Bäume), Vorlesungsfolien waren manchmal schwer verständlich.