Das die Übungsaufgaben für mich praktische Relevanz hatten.
Wiederholung am Anfang der Vorlesung, Dozent geht intensiv auf Fragen ein, Gutes Tempo in der Vorlesung, Interaktive Vorlesung (Fragen an Studenten)
Thematik
Tieferes Verständnis von SQL und Datenbankadministration. Fragerunde nicht immer angenehm, aber wichtig.
Fragestellungen in der VL, Annahme der Kritik über den Umfang der Übungsaufgaben
Kompetenz und Engagement des Dozenten. Insbesondere die Wiederholung von Inhalten jeweils zu Beginn der Vorlesung.
Wiederholung + Fragen zum Anfang jeder Vorlesung, gutes System zur Bearbeitung der Übungszettel
Prof sehr engagiert. In der Vorlesung Stoff von letzter Vorlesung wiederholt -> super hilfreich für das Verständnis. Sehr guter Stoffumfang (nicht zu viel und nicht zu wenig)
Der Dozent ist sehr nett und ihm liegt viel daran den Stoff zu vermitteln. Die Wiederholung am Anfang der Vorlesung war immer hilfreich. Meist wurde der Stoff erst dabei richtig klar.
Engagement + Begeisterung Dozent, Stil des Dozenten -> Fragerunde am Anfang etc., Präsentation der Folien mit interaktivem Stift war sehr hilfreich -> wenn auch nicht immer so leserlich ;-)
Die Fragen am Anfang der Vorlesung
Übungssystem sehr gut
Alles
Wdh. wichtiger Inhalte, Eingehen auf Wünsche der Studenten, Vortragsstil
Sehr gute didaktische Aufbereitung der Inhalte, SQL-Wiederholung zu Beginn
Viele Beispiele
Wiederholungen zu Beginn der Vorlesung.
Interaktive Zusammenarbeit mit dem Dozenten
In den Übungen wurde sehr gut auf Inhalte aus der VL eingegangen.

Keine Anwesenheitspflicht in den Übungen, Mehr Unterstützung bei großen Programmieraufgaben
Weniger Syntax, Übungsaufgaben konkreter auf das Übungsziel, weniger das drumherum (weurde später deutlich besser als am Anfang), Tutor mit mehr Fachkompetenz
Folien im Manthey-Style, SQL in Java -> hässlich, Programmlogik in SQL -> hässlich, Oracle -> hässlich³, Tutor der das Modul selbst hört -> fraglich
Mehr/bessere Beispiele auf den Folien. Die meisten sind aus anderen Quellen kopiert :-(
Mit den Übungen besser auf Prüfung vorbereiten. Näher am theoretischen Stoff, also Prüfungsrelevant, orientieren.
Übungsaufgaben gleichmäßiger verteilen (am Anfang zu viel, nachher in Ordnung)
Folien waren manchmal nicht ganz selbsterklärend (vllt. ein paar Kommentare einfügen)
Die Geschwindigkeit war mir etwas zu hoch, bin zwischendurch oft nicht mehr mitgekommen. Die Übungen haben teilweise sehr viel Zeit in Anspruch genommen.
ggf. kleinerer Hörsaal später, Punkteübersichten jede Woche -> Abweichen früher feststellbar
Mehr Tipps und Erklärungen zu den Übungsblättern
Die Themen auf den Folien müssen durch mehrere Beispiele präsentiert werden. Es gibt viele Themen für die man keine Beispiele findet und das macht das Verstehen der Themen sehr schwierig.
Zu viele PDF-Folien-Daten. Besser: Eine PDF mit allen Folien. Übungen bzw. Übungsaufgaben teilw. zu schwer.
eigentlich nichts
Online-Stellen der Wdh.-Folien
Mit einem Laserpointer die Inhalte der Folien präsentieren, mit dem Stift ist es schwer erkennbar.
Übung auf Vorlesung abstimmen
Anwesenheitspflicht abschaffen. Es reicht eine Punktegrenze für Übungsblätter oder auch gut wäre ein Test.